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匿名用戶
2022-01-12
這種制度要求在教師和學生之間建立一種“導學”關(guān)系，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活。導師制從制度上規(guī)定教師具有育人的責任，使教師在從事教學科研以外，將對學生進行思想、學習、科研、心理等方面的教育和指導作為其工作的另一部分。要求全體教師關(guān)注學生從入學至畢業(yè)整個教育過程和學生的學習、工作、生活等各個教育環(huán)節(jié)，對學生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對學生的教育和指導。
匿名用戶
2022-01-12
大學寫論文，導師的作用是高等學校或研究機關(guān)中指導他人學習、進修、或撰寫學術(shù)論文。導師制是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來已久，早在十九世紀，牛津大學就實行了導師制，其最大特點是師生關(guān)系密切。導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。國內(nèi)各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學制度——導師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念，更好地適應素質(zhì)教育的要求和人才培養(yǎng)目標的轉(zhuǎn)變。
匿名用戶
2022-01-12
寫論文的確是學生的事。論文，是你一階段的實驗成果，需要你自己以文字的形式表達出來。導師的作用是，給你一個大的方向，然后你自己去搜集文獻，細化目前的研究方向，列出幾種想要去探究的方向，帶著這幾個方向去咨詢老師。一個合格的老師，會從你這幾個方向挑選出一個，或給你一個老師認為更合適的方向去做。從自己查資料到細化方向這個過程，是你扎進學術(shù)研究的第一步，這一步，你對學術(shù)的態(tài)度，決定了老師將來對你的態(tài)度，決定了未來學術(shù)對待你的態(tài)度。有的學生能力強，老師也放心的話，會直接給一個大方向，學生自由發(fā)揮。當然，有些沒什么水平的老師也會這么做，因為他們可能也不能給學生一個目的性更為明確的方向。此外，多和老師溝通，交流，請教。一個好的老師喜歡學生和自己討論，這些討論也利于你及時調(diào)整實驗方向。不要對老師敬而遠之，他將是帶你進入學術(shù)領(lǐng)域的第一個人，和導師維系良好的師生關(guān)系，會讓你終身受益。師傅領(lǐng)進門，修行在個人。從研究生起，科研，更是一個人的旅行，加油，堅持住